“Quería ser médico y tenía muy claro que mi discapacidad física no me lo iba a impedir”. Quien habla es Marina Conejero Ontiveros, una joven de Baños de la Encina (Jaén), de 23 años, que hace seis llegó a la Facultad de Medicina de la Universidad de Castilla-La Mancha en el Campus de Ciudad Real para cumplir su sueño, con “inseguridad, sí”, pero también con la convicción de que podía alcanzar la meta que se había propuesto.

Aunque inicialmente quería estudiar en la Complutense de Madrid, conoció la Universidad de Castilla-La Mancha a través del programa ‘Campus Inclusivos, Campus sin Límites’ que permite a estudiantes preuniversitarios con discapacidad disfrutar de una estancia en universidades inclusivas, entre las que se encuentra la nuestra. En ella entró en contacto con el Servicio de Apoyo al Estudiante con Discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (SAED) y su experiencia fue “tan buena” que decidió matricularse en la UCLM.

Califica sus seis años de estudiante en la Facultad de Medicina de Ciudad Real como “una experiencia completamente normal”. “Me siento igual que el resto de mis compañeros, me tratan igual. No tengo ninguna ventaja o desventaja ni en clase ni en el hospital”, explica Marina, una de las y los nueve jóvenes, estudiantes o egresados de la UCLM, que hoy cuentan a la comunidad universitaria su experiencia académica y de vida durante la jornada ‘Mi discapacidad suma’ que celebra el SAED en el campus ciudadrealeño como antesala del 3 de diciembre, Día Internacional de las Personas con Discapacidad.

La responsable del Servicio, María Salas, ha explicado que estas son unas jornadas de sensibilización de la comunidad universitaria para “construir entre todos una universidad más equitativa e inclusiva” y en la que los protagonistas son “nuestros chicos”. “Creemos que una historia contada en primera persona siempre puede sensibilizar más que si la cuenta un tercero, por eso hoy damos voz a nuestros matriculados, para que nos expongan su experiencia, cómo llegaron a la universidad y qué les llevó a dar el paso y matricularse en estudios superiores; y a los egresados, para que nos muestren cómo ha sido su incorporación al mercado laboral, las barreras que han encontrado, cómo fue la búsqueda”.

Durante la inauguración de la jornada organizada por el SAED, servicio que este curso atiende a unos 400 estudiantes con discapacidad y/o necesidades educativas especiales, su directora ha apuntado al miedo y a la incertidumbre como las dos barreras principales que en ocasiones llevan a los estudiantes a echarse para atrás y no cursar estudios de grado. “Miedo, porque piensan que no van a poder superar y enfrentarse a la exigencia de los estudios universitarios; e incertidumbre a no saber qué se van a encontrar, si van a volver a revivir malas experiencias de etapas educativas anteriores como el bullying, a cambiar de ciudad y de residencia, a no saber la acogida por parte de los nuevos compañeros”, indica Salas.   

La vicerrectora de Estudiantes, Ángeles Carrasco, encargada de inaugurar la jornada, ha agradecido al SAED la organización de esta iniciativa que ha considerado “necesaria” para visibilizar el trabajo que lleva a cabo la Universidad de Castilla-La Mancha en materia de discapacidad.

De su lado, la concejala de Servicios Sociales en el Ayuntamiento de Ciudad Real, Aurora Galisteo, ha puesto también en valor el trabajo que viene realizando el SAED porque “si apostamos por una sociedad inclusiva, la universidad también debe serlo”.