El Colegio Félix Grande de Tomelloso acoge la fase piloto de MOVI-OLE! (Open Learning Environment), un innovador proyecto de investigación e innovación educativa promovido por la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) para analizar cómo los entornos de aprendizaje más dinámicos pueden contribuir a reducir el sedentarismo, mejorar el bienestar emocional y favorecer el aprendizaje del alumnado. La iniciativa se extenderá progresivamente a diez centros educativos de la provincia de Ciudad Real.

Según ha informado el Gobierno de Castilla-La Mancha en una nota de prensa, el estudio está impulsado por el Centro de Estudios Sociosanitarios de la UCLM y financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y por los fondos FEDER de la Unión Europea.

El proyecto está coordinado por las doctoras Mairena Sánchez López y María Eugenia Visier Alfonso, junto a un equipo integrado por profesionales sanitarios y docentes, entre ellos enfermeros, psicólogos, maestros, pedagogos y licenciados en Educación Física.

Aulas más dinámicas para aprender mejor

MOVI-OLE! analizará científicamente los efectos de las denominadas aulas permisivas con el movimiento, equipadas con mobiliario versátil y dinámico, como pupitres regulables para trabajar de pie, asientos activos, superficies verticales de trabajo y otras herramientas que favorecen metodologías centradas en el alumnado y el aprendizaje activo.

La intervención se desarrollará con estudiantes de 5º y 6º de Educación Primaria y pretende evaluar si este modelo es eficaz para reducir el tiempo sedentario total y el que se produce dentro del aula, mejorar la cognición —especialmente la función ejecutiva y el rendimiento académico—, reforzar la implicación del alumnado y del profesorado en el proceso educativo, favorecer el bienestar psicológico y reducir problemas de salud mental, además de incrementar la condición física y el gasto energético.

El delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes, José Caro, destacó que este modelo "representa perfectamente la educación que queremos impulsar: una educación basada en la evidencia científica, comprometida con la innovación y centrada en el bienestar integral del alumnado".

Asimismo, explicó que el proyecto parte de una reflexión "sencilla pero trascendental": "qué ocurre cuando dejamos de entender el aula como un espacio donde el alumnado permanece sentado durante largos periodos de tiempo y comenzamos a concebirla como un entorno más dinámico, flexible y saludable".

La escuela también debe cuidar

José Caro incidió además en que "la escuela tiene que enseñar, pero también tiene que cuidar". En este sentido, señaló que generar entornos que favorezcan la salud física, la atención, la motivación y el bienestar emocional del alumnado es una responsabilidad compartida del sistema educativo.

El delegado recordó que la evidencia científica demuestra que el movimiento integrado en la actividad diaria contribuye a mejorar la concentración, la participación, la interacción entre iguales y la implicación en las tareas escolares.

El proyecto ya se encuentra en fase piloto en el Colegio Félix Grande, considerado un centro referente en innovación educativa, y ha sido visitado por el propio José Caro junto a la directora general de Asuntos Europeos, Nazareth Rodrigo. Posteriormente, la iniciativa se implantará de manera progresiva en otros centros de la provincia.

Durante el curso 2026/27 participarán los colegios Nuestra Señora del Rosario, de Porzuna; Carlos Vázquez, de Ciudad Real; Jardín de Arena, de Alcázar de San Juan; Virgen del Espino, de Membrilla; y Dominicas Villarrubia, de Villarrubia de los Ojos.

En el curso 2027/28 se incorporarán Nuestra Señora de las Mercedes, de Herencia; Paseo Viejo de la Florida, de Almagro; Molino de Viento, de Bolaños de Calatrava; Pablo Ruiz Picasso, de Alcázar de San Juan; y Santísimo Cristo de la Misericordia, de Miguelturra.

Finalmente, José Caro reafirmó el respaldo institucional del Ejecutivo autonómico a esta iniciativa, asegurando que "cuando la investigación educativa se desarrolla de la mano de la universidad, los centros y el profesorado, gana todo el sistema educativo y, sobre todo, gana el alumnado".