Fueron seis intensos días de trabajo en los que se habló de médicos de discapacidad, la identificación de barreras para el aprendizaje y los recursos para superarlas, la planificación de intervenciones para apoyar la diversidad, herramientas de evaluación, el uso de las TIC para apoyar a todos los estudiantes en entornos inclusivos, la colaboración dentro de la comunidad escolar. (maestros, estudiantes, padres / cuidadores) para establecer un marco de valores y apoyo inclusivos y la participación y logros de los alumnos en sistemas escolares sostenibles, entre otros interesantes temas.

El último día fue de recapitulación con el resumen de competencias adquiridas, discusión, conclusión, evaluación del curso y el certificado. “Todas las actividades han supuesto un aprendizaje enriquecedor y divertido de la lengua inglesa y el intercambio de experiencias, metodologías, estrategias...”