La participación del alumnado en estas Rutas ha sido una oportunidad para experimentar, aplicar y ampliar, de manera tremendamente inmersiva, el conjunto de saberes y destrezas que se tratan de desarrollar diariamente en las aulas.

Por el camino han tenido la oportunidad de acercarse al patrimonio cultural y científico de nuestro país trabajando de manera interdisciplinar. Han unido el descubrimiento de realidades desconocidas para ellos con el desarrollo de la expresión oral, la comprensión lectora, las habilidades sociales y la búsqueda y manejo de la información en el entorno digital. También,  el respeto por el entorno natural y el trabajo sobre los objetivos de desarrollo sostenible durante todo el proceso.

Es de especial interés el hecho de convivir con grupos escolares de distintos puntos del país dando la oportunidad además de mostrar el patrimonio cultural propio y de aprender del ajeno. Así, el Colegio Félix Grande, ha llevado con orgullo, el patrimonio cultural, artístico y científico de Tomelloso hasta tierras castellanas y extremeñas.

Esta experiencia es de trascendental importancia en lo que a desarrollo de la autonomía y la madurez personal se refiere, así como a la socialización, puesto que la mayor parte del alumnado aún no había tenido que enfrentarse a un viaje de estas características fuera del entorno familiar. Para muchos, el solo hecho de pernoctar fuera del hogar con sus compañeros de clase ha sido todo un aliciente con el que encarar de una manera realmente especial todo el proceso de aprendizaje relacionado con esta ruta, reforzando los lazos sociales y mejorando los procesos de socialización.

La dirección del centro hace una valoración muy positiva de la experiencia y aprovecha para agradecer al Ministerio de Educación y Formación Profesional la gran oportunidad que ha supuesto participar en el programa.

Han acompañado en esta experiencia los profesores Miguel Ángel García e Inmaculada Navarro, coordinando el proyecto la directora del colegio, Inmaculada Palacios.

Con esta actividad el centro educativo sigue apostando por la experiencia directa del alumnado para el aprendizaje significativo, la contextualización y la adquisición de las competencias para el desarrollo integral del alumno.