Entre las principales propuestas planteadas por Castilla-La Mancha figura la creación de nuevas líneas de financiación permanentes que permitan garantizar la sostenibilidad del ecosistema educativo digital sin depender de instrumentos temporales. Además, el consejero ha defendido una mayor coordinación europea para simplificar la gobernanza digital y ha reclamado que la lucha contra la brecha territorial sea considerada una prioridad dentro de las políticas educativas europeas.

Uso responsable de la tecnología e inteligencia artificial

Durante su intervención, Amador Pastor también ha solicitado que el plan europeo incorpore un capítulo específico dedicado al bienestar digital y al uso responsable de la tecnología en el ámbito educativo. Asimismo, ha propuesto incluir una línea estratégica centrada en una inteligencia artificial educativa “segura, ética e inclusiva”, junto con medidas para fortalecer la seguridad digital escolar.

El Plan de Acción de Educación Digital de la Comisión Europea busca adaptar los sistemas educativos a la transformación tecnológica mediante el impulso de un ecosistema digital de alto rendimiento y la mejora de las competencias digitales de la ciudadanía.

Más de 142.000 dispositivos repartidos desde 2020

El Gobierno regional ha destacado algunas de las actuaciones desarrolladas en Castilla-La Mancha en los últimos años dentro de esta estrategia. Entre ellas, sobresale el reparto de más de 142.000 dispositivos tecnológicos en centros educativos desde 2020 para contribuir a reducir la brecha digital.

Además, el Ejecutivo autonómico ha impulsado la creación de 410 aulas digitales flexibles en zonas rurales, así como la figura del dinamizador de transformación digital y robótica. A estas iniciativas se suman proyectos de innovación educativa dotados con más de 1,6 millones de euros y programas de formación del profesorado en competencia digital.